工作人員展示版・9/5、9/12 兩個星期六

「我推的科系」校系博覽會「未來護照」當天流程

一條主線貫穿前・中・後,所有站點自助運作,老師不站固定崗位。

01整體架構:三個階段、一條線

學生的每個行動都累積在「未來護照」上:章記參與、筆記記探索,最後成為可帶走並整理進學習歷程的素材。

事前・暑假

🎮 探索與預熱

  • 線上探索遊戲(5 分鐘、12 題)測出推薦學群
  • 興趣問卷(已回收,填答率 70%)
  • 活動前一週發實體護照卡到班
活動日・9/5、9/12

🛂 集章主線

  • 9/5 上午 5 場、下午 5 場,正心堂與聖心兩場地並行
  • 9/12 下午 4 場循序單軌,可以全部聽
  • 入場交護照,工作人員在演講中集中蓋章;下課領回或同場地續放
  • 掃散場 QR 匿名回饋「興趣升降」+追問
  • 離場在「全校興趣地圖」投給實際聽過、最想繼續探索的場次
事後・一週內

📊 收斂與成果

  • 一鍵統計:各場回饋、興趣升降、追問清單
  • 未來名片產生器(IG 可分享)
  • 學習單反思+成果報告數據

02兩天場次時間軸(學生視角)

講師共 18 位(全數確定);場地兩處:正心堂(二類組專場)、聖心大樓地下會議室(一類組專場+9/12 全部)。綠色標籤=需要的工作人員。

9/5(六)08:10–08:40

開場・說清楚護照的價值

開場不計章。主持人明說:護照不只是活動用紙;每場請記下重點、心得與探索結果,完整紀錄可作為學習歷程整理素材。學生確認姓名、班級、座號已寫完整。

導師:確認人人有卡;主持人:宣讀護照定位
9/5(六)上午|A1–A5

兩場地同時開講,想聽哪場去哪場

正心堂:A1 08:50–09:50 電機|張文于 → A3 10:00–11:00 資工|盧克函 → A5 11:10–12:10 機械|許芳源
聖心:A2 08:50–10:40 法律|林岢禛(司法組)、戴心甜(法學組)、羅士傑(財經法組) → A4 10:50–11:50 企管|高瑜萱
跨場地組合幾乎都撞時間。本段一人最多 3 章(走正心堂線)。

兩場地各 1 名小幫手:護照收件/集中蓋章/領回、計時、記金句、亮 QR
9/5(六)下午|B1–B5

14:10 前兩場地擇一,之後都在聖心

聖心:B1 12:40–13:25 輔諮與心理|張銘仁 → B3 13:25–14:10 外文|吳浩宇 → B4 14:20–15:30 會計|王奕涵、楊宜庭 → B5 15:40–16:30 經濟及金融|王得真
正心堂:B2 12:40–14:10 化工及材料|趙思齊、郭學源(兩位講者,90 分鐘;正心堂 14:10 收場)
本段一人最多 4 章(聖心四連場)。

兩場地各 1 名小幫手(正心堂與聖心都 12:20 到位,B1、B2 同時 12:40 開講);離場由貼紙牆 2 人引導
9/12(六)12:30–16:30|C1–C4

循序單軌,四場可以全部聽(都在聖心)

C1 12:30–13:30 藥學、中醫|吳雨潤(藥學+中醫雙講)
C2 13:40–14:30 牙醫|李祐欣
C3 14:40–15:30 獸醫|王易喬
C4 15:40–16:30 醫學|吳亭萱。本段一人最多 4 章。正式到 16:30;搭校車或有其他需求者可約 16:20 領回護照後安靜離開。

同一場地 1 名小幫手,四場連續執行;最後一場 16:10 前蓋完護照
護照工作桌固定三區:本場待蓋 → 已蓋待領 → 續放下一場。入場收件時先確認姓名、班級、座號;演講中只蓋本場格;領回由工作人員核對後交付。跨場地一定領回再移動。

03動手體驗(跟學生看到的一模一樣)

展示會議時直接投影操作,或讓工作人員用手機掃著玩。

💬 回饋|A1 電機

9/5(六)|張文于|正心堂|08:50–09:50(掃碼後看到的畫面,匿名兩題)

💬

收到你的回饋!

護照由入口工作人員在演講中統一蓋章。
下課請核對姓名領回;同場地下一場可選擇續放。

04活動結束當下,我們手上就有這些資料(模擬數據)

以下全部由場次回饋系統一鍵產出——不用人工登打。數字為展示用假資料。

各場回饋數

依回饋數排序・共 1,460 人次(假資料)
用途:明年場次規劃、場地分配的直接依據。

聽完講座後的興趣變化

每場回饋的「興趣升降」分布(假資料)
🔺 興趣上升 ➖ 不變 🔻 興趣下降
檢視完整數據表
用途:成果報告的核心證據——「講座真的改變了學生的想法」;下降也是收穫(提早排除不適合的方向)。

05人力配置(最小可行)

崗位人數工作內容
場地小幫手9/5:2 人;9/12:1 人護照收件/集中蓋章/核對領回、亮回饋 QR、計時、記講者金句;13:15–13:35 聖心另需機動補位 1 人
興趣地圖牆兩個活動日各 2 人發貼紙(每人一張)、引導只投實際聽過的場次、維持秩序
統計整理活動後 1 人執行 buildStats()、整理升降圖表與追問清單、交接講者金句
機動老師1-2 人處理突發,不站固定崗位

06風險與備案

風險備案
網路不穩、掃碼塞車蓋章是實體的,完全不受影響;回饋 QR 掃不進就少一筆回饋,不影響學生權益
學生沒帶手機實體章+護照卡即可完成全部主線,只是少一筆匿名回饋
護照拿錯/遺失固定三區+班級分隔;收件前填完整姓名、班級、座號;領回由工作人員核對,不讓學生自行翻找
貼紙牆被惡搞出口才發貼紙、志工在場;正式統計以回饋表單為準
📌 場次、日期、科系、講師與場地均抄自《場次定案表.md》唯一正本(2026-08-28 版)。下方統計數字僅供互動展示;2026-08-30 起不辦抽獎。